Inspectores e inspectoras de asignaturas de Secundaria se reúnen en Acuerdo Nacional para fortalecer prácticas de supervisión y acompañamiento pedagógico

 “La trama de la supervisión: vínculos, saberes y responsabilidades” fue el hilo conductor del Acuerdo Nacional de Inspección de Asignaturas que tuvo lugar el jueves 23 de abril entre las 9:00 y las 14:30 en el Centro de Formación Permanente de Magisterio. Allí se dieron cita 44 inspectores e inspectoras de asignatura de todo el país. 

Esta instancia tuvo como objetivo el encuentro, el análisis y la construcción colectiva acerca del estado de la Educación Secundaria con miras a fortalecer las prácticas de supervisión y de acompañamiento pedagógico. Es la primera del año y busca marcar una agenda que impacte positivamente en el sistema educativo.

Tras recibir la bienvenida de parte del presidente de ANEP Pablo Caggiani, el Director General de Secundaria Manuel Oroño, la Subdirectora General Sandra Peña y el Secretario Docente Javier Landoni, asistieron a la presentación del proyecto “Pensamiento crítico en nuevos escenarios latinoamericanos” a cargo de la Prof. Mag. Rosa Garrido. Luego, la Prof. Jimena Valdés, coordinadora del Proyecto de Promoción de Derechos Humanos de Secundaria, presentó las principales líneas de trabajo en ese ámbito. Al finalizar ese espacio, las Profs. Andrea Carlo y Marianela Catarino, referentes de ESI en ANEP, dieron una presentación titulada “Educación Sexual Integral, transversalización curricular: claves conceptuales y criterios de implementación”.  También tuvo lugar la presentación de datos a febrero de 2026 sobre resultados educativos y visitas inspectivas a cargo del Prof. Miguel Verde.

Luego del espacio de exposición, inspectores e inspectoras trabajaron en comisiones y pusieron en común sus impresiones, proyectos e inquietudes para lo que resta del año lectivo, trazando una hoja de ruta. Están previstos encuentros mensuales, en el entendido de que el diálogo y el trabajo colectivo favorecen la profesionalización de la labor docente. Esto impacta positivamente en asegurar el derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes.