La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) presentó públicamente cinco novedosas herramientas de información y seguimiento informático, que contribuirán a modernizar, sistematizar y mejorar sustantivamente la gestión del sistema educativo a todos los niveles y a construir nueva políticas públicas en la materia.
El proyecto tiene como propósito crear un Sistema Integrado de Información, que permita cruzar datos relevantes en lo relativo a la cantidad de centros, la evolución de la matrícula estudiantil en los diversos subsistemas que integran la ANEP y la trayectoria educativa de los educandos.
La propuesta incluye cinco programas concretos, que condensan la especificidad, las características y la modalidad de gestión de cada organismo, lo que permitirá coordinar y articular mejor las actividades entre todos los actores y las comunidades locales y territoriales.
Ulteriormente, este novedoso sistema, que fue generado por técnicos de alto nivel y mediante la utilización de tecnologías de punta, permitirá transparentar a la sociedad diversos aspectos de la gestión cotidiana del sistema educativo público.
Los programas presentados son “Proyecto SENDA: Seguimiento Nacional de Alumnos” (Sistema de seguimiento y Alerta temprana de la ANEP), el “Proyecto SIGANEP” (Mapa de la oferta educativa de la ANEP), el Proyecto “e-satus” (Consejo de Educación Inicial y Primaria-CEIP), el Proyecto “Sistema de Gestión del CES” (Módulos de inscripción estudiantil y calificaciones de personal - Consejo de Educación Secundaria) y el Proyecto “BEDELIA WEB-UTU” (Consejo de Educación Técnico Profesional).
ARTICULACIÓN Y EFICIENCIA
Durante el acto de presentación realizado en la sala de conferencias del Centro Cultural “Pedro Figari” del Consejo de Educación Técnico Profesional-UTU, El Presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, Profesor Wilson Netto, reflexionó sobre este nuevo proyecto, que pone al organismo a la vanguardia en materia de modernización y eficiencia en materia de gestión.
Al respecto, el jerarca explicó que este emprendimiento “es el resultado del trabajo de mucha gente y durante mucho tiempo”, elogiando la labor de los técnicos que participaron en la elaboración de la propuesta.
En tal sentido, precisó que el proyecto es producto del esfuerzo conjunto entre el CODICEN y los Consejos de Educación, “que trabajan sobre las tensiones que atraviesan la educación y tienen que ver con un fuerte proceso de descentralización”.
Respecto a los objetivos, Netto puntualizó que estos cinco programas permitirán “construir coordinación y pautas comunes, sin perder la especificidad de cada parte del sistema”.
Netto reflexionó que “este es un indispensable aporte a los intereses y necesidades de la educación, que posibilitará actuar en forma articulada y con un alto grado de coordinación y eficiencia”.
Sobre el particular, pronosticó que esta novedoso sistema contribuirá a “garantizar el derecho a la educación, con el estudiante como centro de toda la gestión de la ANEP”.
En otro orden, Wilson Netto elogió la sistematización y la consolidación de la información en cada subsistema, lo que contribuirá a minimizar e ir eliminando la “balcanización” de la gestión administrativa y educativa.
Al respecto, valoró particularmente “el sistema de alerta temprana”, que permitirá desarrollar políticas integradas y más eficientes respecto a las trayectorias de los estudiantes y tomar decisiones adecuadas.
Netto hizo notar que “la cuarta parte de la población del país entra y sale todos los días de los centros educativos, en función de lo cual afloran todos los problemas de la sociedad”.
El educador reflexionó que este proyecto “tiene que ver con los desafíos que nos proyectamos como sociedad y tiene objetivos diferentes en función del público al cual va dirigido”.
CONTINUIDAD EDUCATIVA
El Presidente del CODICEN dijo que los nuevos instrumentos y protocolos resultarán vitales para garantizar la continuidad educativa de todos los subsistemas de la ANEP.
Asimismo, se refirió a la necesidad de transparentar la oferta educativa y la disponibilidad de espacios y programas, acorde a las necesidades y las demandas de la comunidad.
Planteando una perspectiva de futuro, el Profesor Wilson Netto consideró que dentro de 3 o 4 años, todos los jóvenes de entre 16 y 17 años deberían estar integrados al sistema educativo. “Si no es así, deberemos estudiar por qué. La educación es un derecho, pero también una responsabilidad del Estado”, concluyó.
SEGUIMIENTO EN TIEMPO REAL
En lo relativo al Sistema Nacional de Alumnos (SENDA), el objetivo es diseñar un mecanismo de seguimiento y alerta temprana de las diversas trayectorias educativas.
Al respecto, se intentará responder a un mandato fundamental de la ANEP: que los estudiantes que ingresan al sistema tengan trayectorias educativas completas y continuas, con el propósito de otorgarles oportunidades de avanzar en la educación obligatoria y en sus estudios superiores.
Al respecto, mediante este mecanismo se apunta a contribuir al proceso de toma de decisiones, que permita prever la desafiliación educativa.
Los actores educativos dispondrán de información en tiempo real, conociendo la cantidad de inscriptos, la situación de cada uno, sus inasistencias y su rendimiento académico.
Sobre el particular, se desarrollarán reportes en cada institución, que contribuyan a potenciar la gestión local y garantizar la continuidad y la permanencia.
Por su parte, el SIGANEP (Mapa de Oferta Educativa de la ANEP) es un portal de información geográfica, que permite conocer las diversas opciones educativas.
Esta herramienta estará disponible para toda la sociedad, con énfasis en los futuros estudiantes, los estudiantes activos, las madres, los padres y los actores educativos en general.
Por su parte, e-status, que funcionará en la órbita del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) y operará a través del Programa GURI, dispone de datos sobre alumnos, docentes, escuelas, grupos y calificaciones, entre otros tópicos.
Ello permite analizar la evolución de los indicadores de gestión y desempeño, así como también de las inasistencias y el eventual nivel de ausentismo escolar.
A su vez, el Sistema de Gestión del Consejo de Educación Secundaria (CES) permite monitorear las inscripciones, fichas de los alumnos y la acreditación de saberes más allá de la currícula seleccionada. Además, brinda abundante información sobre la salud y la familia del educando, entre otros aspectos.
Finalmente, el Sistema de Bedelía web, que depende del Consejo de Educación Técnico Profesional-UTU, apunta a contar con una única herramienta de gestión estudiantil en todos los centros, que permita uniformizar los procesos de inscripción y registro de las diferentes actuaciones estudiantiles, consolidando la información que se genera en los centros y permitiendo monitoreos, consultas y toma de decisiones.
Todos los proyectos – que fueron desarrollados durante el encuentro por los técnicos responsables con apoyatura de PowerPoint- están activos en línea, con sus correspondientes objetivos y descripciones.